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楊帆:大家好,我算是一個半典型的80后吧;有不良嗜好,也有自己的小目標(biāo)。我是一個比較笨的人也較真的人。同樣一件事情,我會比別人更努力和付出更多。
楊帆:當(dāng)時也是比較偶然的機(jī)會接觸到機(jī)器人教育,那時候孩子課業(yè)壓力很重,新聞經(jīng)常看到很多孩子不是在培訓(xùn)就是在去培訓(xùn)的路上,有時候累得都睡著了;看到孩子在機(jī)器人課堂上的笑容,我就決定不僅要做機(jī)器人,還要做孩子受益一生的機(jī)器人教育。這也是我們一直堅持的教育信念。
楊帆:當(dāng)時,幾個人就拿了5萬塊錢,租了一個三室一廳的房子;一點一點摸索,和家長做朋友,把我們的學(xué)員當(dāng)做自己的孩子;每一堂課都讓孩子進(jìn)步,讓家長滿意,就這樣走到了現(xiàn)在。
貝樂菲科讓“玩與學(xué)”有機(jī)整合為一體。在輕松、愉悅、玩樂的氛圍中,激發(fā)青少年對科技活動的濃厚興趣;自然地掌握科學(xué)知識;體驗科學(xué)探究的過程;培養(yǎng)良好的科學(xué)態(tài)度;發(fā)展自身的創(chuàng)新能力和實踐能力;倡導(dǎo)社會和家庭崇尚科學(xué)、熱愛科學(xué)。
楊帆:我們從三間教室,發(fā)展到現(xiàn)在全國過百家校區(qū);從幾百名學(xué)員到現(xiàn)在累計學(xué)員超過50000人;從一個地方品牌,到形成機(jī)器人教育、機(jī)器人教具研發(fā)、比賽、考級、創(chuàng)客、機(jī)器人課堂戶外拓展、機(jī)器人教育人才培養(yǎng)的完整產(chǎn)業(yè)鏈,獲得央企融資,成為全國品牌。我們感受到的是時代的進(jìn)步,機(jī)器人和人工智能已經(jīng)是趨勢。更能感受到政策對于整個行業(yè)的支持和適應(yīng)新時代綜合素質(zhì)人才的訴求。
楊帆:我們一直在堅持,讓我們的孩子去創(chuàng)新、去創(chuàng)造;不要固化孩子的思維,幫助我們的孩子去做他想做的事情,去實現(xiàn)他想實現(xiàn)的機(jī)器人的未來。
楊帆:機(jī)器人教育具有前沿性與前瞻性、高交叉性、強(qiáng)實踐性的特點。就國內(nèi)目前現(xiàn)狀來看,80%的國內(nèi)自主品牌是以賣產(chǎn)品為目的,而貝樂菲科主要是根據(jù)孩子成長發(fā)展規(guī)律研發(fā)課程,孩子成長的每個階段都有適合的機(jī)器人教育課程及配套,真正以教育為目的。機(jī)會永遠(yuǎn)屬于敢于挑戰(zhàn)的人,我們一直在去挑戰(zhàn)的路上。
楊帆:我們一點都不擔(dān)心!機(jī)器人教育和人工智能是國家既定的戰(zhàn)略,是素質(zhì)教育的口號下綜合多學(xué)科發(fā)展成果,涉及了信息技術(shù)多個領(lǐng)域,更是融合了多種先進(jìn)教育理念。在這種背景下,我們想得更多的是如何培養(yǎng)綜合型創(chuàng)意人才,讓我們的孩子學(xué)得更多,走得更遠(yuǎn)!
貝樂菲科機(jī)器人核心項目為面向3-16歲青少年兒童開展教育機(jī)器人活動,并且依托核心項目衍生出機(jī)器人課堂、機(jī)器人競賽輔導(dǎo)、機(jī)器人科普講座、機(jī)器人制作體驗、機(jī)器人挑戰(zhàn)賽、科技實驗室建設(shè)、科技活動策劃、科技夏令營等項目。
楊帆:理念是關(guān)鍵!我們一直全力做好引進(jìn)、整合與轉(zhuǎn)化歐洲先進(jìn)“STEAM”教育理念,使國際模式順利適應(yīng)中國的教育環(huán)境。并以專門課程的方式,使所有學(xué)生普遍掌握關(guān)于機(jī)器人學(xué)的基本知識與基本技能。進(jìn)行機(jī)器人程序設(shè)計與編寫,能拼裝多種具有實用功能的機(jī)器人,能進(jìn)行機(jī)器人及智能家電的使用維護(hù),能自主開發(fā)軟件控制機(jī)器人。努力為中國少年兒童塑造國際化、創(chuàng)新型的教育平臺!
我們的一切努力都只為讓孩子進(jìn)步多一點,讓家長滿意多一點!
楊帆:貝樂菲科的母公司——北京創(chuàng)科教育集團(tuán)專門為中國少兒機(jī)器人教育研發(fā)、制造了適合中國機(jī)器人教育實際需要的教具器材,這些教具我們不對外零售,那么我們最核心的課程就不會被同質(zhì)化,從根源上解決別人的模仿的問題。
楊帆:我們已經(jīng)完成了機(jī)器人教育產(chǎn)業(yè)鏈的完整布局,也獲得了央企的融資。我們在全國擁有數(shù)十家直銷校區(qū)及百家合作校區(qū),豐富運營經(jīng)驗形成了一整套完整的、成功的、可復(fù)制的校區(qū)籌建及運營管理體系,能有效復(fù)制給提升合作成功率。讓我們的加盟校區(qū)和直營校區(qū)一起成長,一起去創(chuàng)造屬于我們的未來。
21世紀(jì)是智能機(jī)器人的時代,青少年機(jī)器人教育更是異軍突起,成為科技教育領(lǐng)域的一朵奇葩。眾多家長看到了機(jī)器人教育的重要性,大批適齡孩子加入到各類機(jī)器人教育活動中來。據(jù)權(quán)威統(tǒng)計中國每年有2000多萬青少年投入到機(jī)器人等科技活動中。
楊帆:我們希望通過機(jī)器人教育領(lǐng)域長期的技術(shù)積累和不斷創(chuàng)新進(jìn)取,推動人工智能技術(shù)與機(jī)器人技術(shù)的深度融合和交叉創(chuàng)新,用心做教育,用心做服務(wù),讓貝樂菲科更加專業(yè)!我們不想銷售自己,只想讓孩子開心成長、家長滿意、加盟校滿意!
楊帆:中國擁有全球最大的兒童教育市場,被公認(rèn)為世界商業(yè)機(jī)會和贏利空間的市場,現(xiàn)在有近2億青少年兒童需要接受更好的教育,未來機(jī)器人教育市場潛力巨大,我們將持續(xù)發(fā)展核心競爭力,成為中國科技教育第一集團(tuán)軍,讓直營校區(qū)和加盟校區(qū)一起發(fā)展。
楊帆:創(chuàng)業(yè)絕不是一個簡單的動機(jī),僅僅有激情和淺顯的了解是很難生存下去的,唯有認(rèn)真和堅持,成功沒有偶然,只有不斷付出的必然!
楊帆:謝謝!
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